而随着年龄的增长，鲁迅被送入了三味书屋继续求学之路。在那里，他接受了更为严格的教育，虽然也有寿镜吾老先生温和可亲的一面，但整体氛围却显得枯燥乏味。学生们需要背诵艰涩难懂的经典著作，课堂纪律严格，缺乏百草园中的那份自在与活力。这种转变不仅反映了当时社会对儿童教育方式的变化，也表达了作者对于传统教育模式的一些反思。
整篇文章语言生动形象，情感真挚饱满，通过对两个地方的描写，既表现了鲁迅对无忧无虑童年的怀念之情，又体现了他对成长过程中不可避免的变化所抱有的复杂心态。同时，这也是一篇关于成长、记忆以及文化传承的重要作品，在文学史上占有重要地位。
